Социализация

 

Перечень программ и технологий

Программы:

1. «Я – человек». – Козлова С.А. М.: Школьная Пресса, 2004.

2. «Дружные ребята» / Р.С. Буре и др. – М.: Просвещение, 2002.

3. «Одаренный ребенок» / Л.А. Венгер, О.М. Дьяченко и др. – М., 1995.

4. «Юный эколог» // Николаева С.Н. В кн.: Юный эколог: Программа и условия ее реализации в дошкольном учреждении. - М., 1998.

5. «Золотой ключик» / Г. Г. Кравцов, Е.Е. Кравцова, Е.Л. Бережняковская. – М., 1989.

6. «Я-ТЫ-МЫ» / О.Л.Князева,Р.Б.Стеркина- М: Просвещение, 2008.

7.«Наследие» /М.Ю.Новицкая – М: Линка-Пресс,2003.

8. «Открой себя» Е.В.Рылеева, изд.

Технологии по игровой деятельности:

1.Альтшуллер Г.С. Система ТРИЗ.

2. Шустерман М. Коллективная игра и занятия.

3. Мотессори М. Теория и практика.

4. Метод М. Монтессори в России.

5. Бондаренко А.К. Дидактические игры в детском саду. – М.:

Просвещение, 1991.

6. Смирнова Е.О., Богуславская З.М. Развивающие игры для детей. – М.:

Просвещение, 1991.

7. Михайленко И.Я., Короткова Н.А. Игра с правилами в дошкольном

возрасте. – М.: Сфера, 2008.

8. Михайленко И.Я., Короткова Н.А. Как играть с ребенком? – М.: Сфера,

2008.

Перечень пособий

1. Белая К.Ю., Кондрыкинская Л.А. Патриотическое воспитание.

(Учебно-методическое пособие). – М.: Элти-Кудиц, 2002.

2. Буре Р. Воспитание у дошкольников социальных норм поведения

в деятельности на занятиях. Социальное развитие ребенка: Спецкурс. /

Под ред. О.Л. Зверевой. – М., 2004.

3. Буре Р. Основные положения программы воспитания гуманных чувств

и отношений у дошкольников. Дошкольное образование: история,

традиции, проблемы и перспективы развития. Сборник научных трудов.

– М., 1997.

4. Буре Р., Островская Л. Воспитатель и дети. – М., 1979.

5. Козлова С.А. «Я – человек». Программа социального развития ребенка.

– М.: Школьная Пресса, 2003.

6. Кондрыкинская Л.А. Дошкольникам о Москве. – М.: Ижица, 2004.

7. Кондрыкинская Л.А. Занятия по патриотическому воспитанию в

детском саду. – М.: ТЦ Сфера, 2010.

8. Кондрыкинская Л.А., Вострухина Т.Н. Дошкольникам

о защитниках Отечества. – М.: ТЦ Сфера, 2005.

9. Рылеева Е.В. «Открой себя». Программа развития самосознания

дошкольников в речевой активности. – М.: Гном-Пресс, 1999.

10. Тематический словарь в картинках. Блоки с 1 по 10. – М.:

Школьная Пресса, 2005.

Пособия по игровой деятельности:

1. Арнаутова Е.П. Опрос как метод изучения семейного

воспитания дошкольников. – М.: ДОМ, 2007.

2. Артамонова О. Предметно-пространственная сфера: ее роль в

развитии личности. // Дошкольное воспитание. – 1995. - № 4. – С. 37.

3. Доронова Т., Доронов Е. Развитие детей в театрализованной

деятельности: Пособие для воспитателей. – М., 1997.

4. Короткова Н., Кириллов И. Макет как элемент предметной среды

для сюжетной игры старших дошкольников. // Дошкольное воспитание. 1997. - № 6. – С. 9.

5. Михайлова З. Игровые задачи для дошкольников. – СПб., 1996.

6. Николаева С. Игра и экологическое воспитание. // Дошкольное

воспитание. – 1994. - № 12. – С. 37.

7. Николаева С. Место игры в экологическом воспитании. – М., 1996.

8. Новоселова С. Развивающая предметная среда. Методические

рекомендации. – М.: ДОМ Центр инноваций в педагогике, 1995.

9. Новоселова С.Л., Ревуцкая К.А. Игры, игрушки и игровое

оборудование для ДОУ. – М., 1997.

10. Петровский В.А., Кларина Л.М., Смывина Л.А. Построение

развивающей среды в ДОУ. – М.: Новая школа, 1993.

Comments